年现在是感受到了。

偶尔给人讲个十来分钟没什么感觉，但给一个班六十多人上课……

啧！

李安南难得的凑过来说了句：“老方，我就说吧，你上课大家更能听懂。”

“光是这些例子就更能让人记住。”

他觉得方年一开始举得例子，好像也是针对他。

方年笑笑没接话。

给一个班讲课其实怎么可能跟一对一比。

每次给李安南讲解对于李安南来说的难题时，方年都是针对性的用一些描述词，让他更能理解的。

不好普适。

“方年，你这节课讲得挺好的，我感觉初步的集合与