他的学生，两个人的思路实在是太合拍了。

陆离的知识全都是从何教授脑子里复制的，能不合拍吗？

接下来一个星期，陆离全程紧跟何教授，盯着何教授薅羊毛，直到将何教授一生所学，通通复制个干净。

在每天的学术探讨中，何教授对陆离越来越欣赏，越来越喜欢。

“细菌抵抗噬菌体的攻击中，呈现出来的变异机制，延伸出基因剪切与编辑的可行性？”

这一天，跟陆离探讨的时候，听到陆离提出来的这个观点，何教授满脸赞叹，“不错！不错！你的知识水平，已经超出研究生的层次了呢！”

跟陆离探讨得越多，何教授就越发感觉到，陆离的学识