捧着一叠作文本进了教室。

“起立！”

潘大章带头起立：“老师好！”

涂老师：“同学们好，请坐！”

她示意大家坐下。

“班长同学，把作文本发下去。”

潘大章把一组一组作文本，分开放在前面第一张桌位，叫大家分别往后传递下去。

可是他作文本却在涂老师的手上。

老师肯定又是把他的作文用来作示范了。

果然，涂老师说：“今天这节课，我们讲评讲评上个星期五安排的作文。”

她在黑板上写下：我对未来的设想。

“这个题目很简单吧，可议