不想他跟着操心。

现在说出来，说明接下来要说的事，可能会对他造成影响。

“说说看。”

章南，“要在校内进行改革，不管教师队伍，还是生源，不搞平均分配那一套。”

“嗯，还有呢？”

章南，“分尖子班、普通班和差生班。”

徐文良懂了。

这确实是个麻烦事儿，想法是好的，大城市的重点中学都是这么搞。

尖子班出成绩，而有尖子班在那悬着，无论是老师，还是学生，都有压力，压力又转换成动力。

但是，大城市能这么搞，小地方却是另外一个逻辑。

尚北太小