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拿到了各自课题的学生纷纷以小组为单位进行商量讨论。
“我的研究课题是分析飞翼鼠的强化方向,然后寻找和抓捕一只成长潜力最强的飞翼鼠,写一篇关于飞翼鼠整体培育和差异性发展的推论报告。”
“我也是强化方向的,不过研究对象是藤蔓鼠。”
“也是强化方向,研究对象是枯叶镰。”
李娴、叶承铠和白景三人选的都是精灵强化方向,只是课题的研究对象稍有不同。
陈都选的并不是强化方向,不由摸了摸鼻子说道:“我的研究课题是
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