高飞第一段唱完，在间奏的时候，有些同学忍不住站了起来，尽管迅速被老师们压下，但他们开始尝试小声跟随高飞第二段的歌声，用各种笨拙的方式，像大潮中逆流而上的鱼儿，你追我赶，争先恐后。最新地址发送任意邮件到 ltx Sba@gmail.ㄈòМ 获取

“tell me why(why)，告诉我为什么（为什么）”

当高飞再次唱到这一句。

不仅梁老师们她们加了进来，同学们也加了进来，用不同声调跟着唱‘why？’。

高飞伸出手。

伸向台下的同学们，高亢又清澈的声音再次呐喊起来：“tell me why(why)，告诉我为