纸。
一上讲台。
他直接跟大家吹牛，又大谈‘马斯洛需求的五个层次’，然后拿起报纸说了些时事新闻，亲切让同学们有点喜出望外。
“下节课我决定抽几位同学轮流替我讲课，讲不好也不要紧，我会进行最后总结。”郑老师语出惊人。
尽管郑老师说这是最新的教育方法，让学生具备更高的学习主动性。
但同学们总觉得这位非常好玩的郑老师是想偷懒。
反正一个星期才两节心理学。
彳亍口巴！
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纸。
一上讲台。
他直接跟大家吹牛，又大谈‘马斯洛需求的五个层次’，然后拿起报纸说了些时事新闻，亲切让同学们有点喜出望外。
“下节课我决定抽几位同学轮流替我讲课，讲不好也不要紧，我会进行最后总结。”郑老师语出惊人。
尽管郑老师说这是最新的教育方法，让学生具备更高的学习主动性。
但同学们总觉得这位非常好玩的郑老师是想偷懒。
反正一个星期才两节心理学。
彳亍口巴！