，王小明在手工课上第一次接触电子元件，仿佛知道说明书

一般，王小明用了半节课就把散乱无序的各种元件组装在一起，制作出一台组合

游戏机，点亮屏幕那一刻，几乎所有男生全都围到他的身边，对着游戏机映射出

的 画面热烈讨论。

这是王小明第一次得到同学的表扬，他开心极了，课后他还找到老师要走了

许多元件。

学校一直都是支持学生找老师要各种物资的，不是每一个孩子都擅长学习，

但每个孩子可能对各种技能有天生的灵感，发现他们的天赋，帮助对接前朝文明

，这也是设立各种课程的意义。