潦草，但解题思路清晰。她强迫自己将注意力集中在题目上，批改着关于“线粒体功能”的填空题。

“线粒体是细胞的‘动力工厂’……”她低声念着，这是她课堂上反复强调的知识点。

然而此刻，这个词却让她联想到生命最原始

的能量——那种在梦境中将她抛上云端、让她颤栗失控的、源自年轻躯体的蓬勃力量。

她猛地合上作业本，胸口一阵烦闷。

第二天是周五，顾晚秋有晚自习。

放学铃声响起，学生们如同出笼的鸟儿涌出教室。

顾晚秋收拾好教案和实验器材——几盒培养皿，里面是学生观察用的草履虫和酵母菌。