附录 · 班主任沟通备忘 (节选)

日期：11月13日（周三）

学生： 瑶瑶（六年级）

观察： 据家长反映，昨夜（12日晚）偶有夜惊；晨起枕头潮；对“烟味、冷”等特定词汇表述敏感；课堂专注力正常，甚至有提升。

沟通： 与家长（母、父）晚间走廊会谈各10分钟；家长态度稳定、诚恳，对孩子心理状态表现出高度关切。主动提出“不参加礼仪队”等可能给孩子带来压力的活动，并强调希望通过“跑步”等体育活动增强孩子体质和意志力。

共识：

1）以作息稳定+运动为先，继续晨跑，跑前深呼吸x3；

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