的心情握住约尔的手掌，连连摇晃脑袋感谢带给他孩子未来的恩人。

感人至深的瞬间也传到门外，但不同的是，不良少年只感到逢场作戏的做作与恶心。

不仅如此，在看到相机内前十分钟画面的他对于这位看似纯洁的年轻教师又有特殊的看法。

“可是……啊？现在就走吗！慢走～”

百感交集的约尔沉浸在与那位学生的教育日常，浑然不知时间一点一滴淌过。

容易胡思乱想的性格有时候帮助约尔度过危机，有时候也成为她办事路上的绊脚石。

回过神的约尔看着收拾提包准备打招呼离开的中年大叔背影。

深知学校规矩的约尔自然也